| 区 分 |
研 修 名 |
摘 要 |
| 新規採用職員研修 |
A1 |
社会人としての基本的マナー ～利用者支援の前に知っておくべきこと～ |
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障
害
福
祉
基
礎
研
修 |
基礎Ⅰ
＜全９テーマ＞ |
B1 |
障害福祉制度の基礎 |
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| B2 |
相談援助の基礎 ～ソーシャルワークの歴史と原則～ |
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| B3 |
障害児の理解 |
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| B4 |
障害者の理解（発達障害・精神障害のある方への支援を学ぶ） |
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| B5 |
障害者を支援する ～障害者の理解Ⅱ（知的障害・身体障害）～ |
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| B6 |
障害福祉従事者の倫理観 |
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| B7 |
対人援助の基礎を学ぼう！ |
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| B8 |
相模原市の障害福祉制度 |
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| B9 |
最新の障害福祉の動向 |
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基礎Ⅱ
＜全６テーマ＞ |
C1 |
記録の方法
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| C2 |
アセスメントの視点を学ぶ |
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| C3 |
ケース会議の進め方や方法について学ぶ |
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| C4 |
グループワークについて ～ＳＳＴの基礎を学ぼう！～ |
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| C5 |
スーパービジョンについて学ぼう！～さらに良い利用者支援のために…～ |
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| C6 |
自分の支援を振り返ろう！～障害者虐待防止・権利擁護研修～
１回 ・ ２回 ・ ３回 ・ ４回 |
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管理運営業務研修
＜全２テーマ＞ |
D1 |
クレーム対応について学ぶ ～クレームの基本を知り、よりスムーズな対応方法を学ぶ～ |
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| D2 |
障害者支援施設における不審者対策 |
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支援技術向上研修
（共通）
＜全５テーマ＞ |
E1 |
障害福祉従事者が持つべき基本的なこころ |
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| E2 |
スタッフがさらにやる気をもつ方法 ～コーチングからのヒント～ |
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| E3 |
より良いコミュニケーションのために ～グラフィックファシリテーションにより対話を“見える化”する～ |
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| E4 |
ＳＳＴ中級講座 ～ＳＳＴのスキルをさらに磨こう！～ |
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| E5 |
事例実践研究発表 |
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支援技術向上研修
（相 談）
＜全６テーマ＞ |
F1 |
相談支援スキルアップ ～アセスメント技術を高めるために！～ |
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| F2 |
相模原市における障害福祉の歩みとソーシャルワーク
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| F3 |
障害特性の理解（重症心身障害児・者への相談支援) |
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| F4 |
障害特性の理解（就労支援を希望する人への相談支援の実際) |
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| F5 |
ストレングス・エンパワメントの視点を学ぶ |
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| F6 |
罪に問われた障害者の支援を考える |
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支援技術向上研修
（就労援助） |
G1 |
就労援助セミナー |
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支援技術向上研修
（余暇活動支援） |
H1 |
レクリエーション支援 |
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支援技術向上研修
（介 護）
＜全３テーマ＞ |
J1 |
「ここちよさ」を目指して ～身体のメカニズムと介助方法・ポジショニング・呼吸介助法手技～ |
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| J2 |
摂食について ～基本的な知識と実際の介助について～ |
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| J3 |
重症児・者のこころの理解 ～セラピストからのメッセージ～ |
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| 特別研修 |
K1 |
もう一度、確認しよう！障害福祉関連の法改正等について |
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| K2 |
意思決定支援を考える |
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